Fer servir les xarxes socials per adquirir i utilitzar informació

1.4 Fer servir les xarxes socials per adquirir i utilitzar informació

En aquesta lliçó aprendràs que la teva experiència en l'ús de les xarxes socials pot ser-te útil per crear i compartir informació amb finalitats d'estudi i treball.

La lliçó consta de 4 unitats. Totes les unitats tenen un o dos exercicis curts on se't demana que pensis en el teu ús i opinions sobre les xarxes socials i les fonts d'informació col·laboratives. No hi ha respostes correctes a aquestes preguntes; el seu objectiu és ajudar-te a reflexionar sobre la rellevància dels mitjans socials per a la gestió de la informació per a l'estudi i el treball, cosa que et serà útil més endavant en aquest curs.

Objectius d'aprenentatge

Al final d'aquesta lliçó, els alumnes han de tenir una comprensió bàsica de:

• el potencial dels mitjans de comunicació social per a l'intercanvi d'informació acadèmica i professional
• el valor de les habilitats adquirides en l'ús de les xarxes socials personals per a la gestió de la informació en l'estudi i el treball

1.4.1 Les xarxes socials en l'ús i la creació d'informació

Probablement utilitzis les xarxes socials per comunicar-te amb els teus amics. Les plataformes de mitjans socials estan molt esteses per tot el món, tot i que les plataformes més populars poden diferir segons el país.

• Encara que potser no t'hagis adonat d'això, ja has après algunes lliçons útils per trobar i compartir informació que pots aplicar quan utilitzis la informació en els teus estudis. Això és especialment cert quan es treballa en grup i de forma col·laborativa. En particular, hauràs après:
• com triar el millor mitjà per a comunicar determinats tipus d'informació
• com comunicar de forma ràpida i efectiva
• com preguntar per informació i consells
• com crear i compartir informació en diferents formats (per exemple, creant i compartint vídeos)

Tots aquests aspectes són rellevants per a l'ús de la informació en els teus estudis i treball, tot i que necessitis ampliar-los per incloure nous tipus de fonts i continguts.

Exercici
Pensa en com fas servir les xarxes socials.

Pensa en què fas principalment: crees i comparteixes informació?, demanes informació i assessorament?, ofereixes informació i assessorament?, o una barreja de tot això?

Creus que et comportaries de la mateixa manera quan fas servir la informació per estudiar o treballar?

1.4.2 Les xarxes socials i la selecció d'informació

Hi ha tanta informació transmesa a través de les xarxes socials que hem de trobar maneres de triar a qui seguim i amb qui interactuem, i seleccionar la informació a la qual prestem atenció. Això ens pot servir d'aprenentatge per seleccionar informació per a l'estudi i el treball.

Un punt a tenir en compte és que, de la mateixa manera que triem a qui seguir, amb qui relacionar-nos i interactuar en les xarxes socials, necessitem triar les fonts i formats d'informació que fem servir per estudiar i treballar. Aquesta hauria de ser una elecció activa, no només utilitzant el que ja coneixem, o el que és més obvi i còmode.

Els estudis mostren que a les xarxes socials existeix l'efecte del filtre de la "bombolla": triem llegir i prestar atenció a persones i fonts que coneixem, ens agraden i amb les que estem d'acord. Això pot comportar que ens mantinguem ignorants sobre altres punts de vista. Encara que això pot no importar en la majoria dels usos habituals dels mitjans socials, per a propòsits d'estudi i treball necessitem assegurar-nos que estem llegint i entenem tots els punts de vista rellevants.

Gran part de l'ús dels mitjans socials es basa en la confiança: quina opinió valores, quines recomanacions acceptes i quins consells acceptes. El mateix s'aplica a l'ús de la informació per a l'estudi i el treball. Necessitem avaluar les fonts d'informació i triar les més apropiades per a nosaltres. Aquest tema serà tractat en detall en una lliçó posterior.

Exercici
Pensa en com tries a qui segueixes i amb qui interactues a les xarxes socials. Podries escollir de la mateixa manera les fonts d'informació per a l'estudi i la feina?

1.4.3 Les xarxes socials i la informació acadèmica

Avui en dia hi ha un fort solapament entre els mitjans socials i les formes més tradicionals d'informació acadèmica i professional.

Molts professors, universitats i societats acadèmiques tenen presència a les xarxes socials, en particular Facebook i Twitter.

També hi ha llocs web que combinen el subministrament d'informació, per exemple, a través d'articles de revistes i materials didàctics, amb la comunicació a través de les xarxes socials. Un bon exemple n'és Humanities Commons.

Probablement en el futur la comunicació acadèmica i professional serà cada vegada més semblant a la que es dona avui dia en els mitjans socials i la teva experiència amb les xarxes socials personals t'ajudarà a estudiar i treballar en aquest nou entorn.

Exercici
Troba tres exemples de l'ús de les xarxes socials en una àrea acadèmica del teu interès; per exemple, la pàgina de Facebook o el compte de Twitter d'un professor, o un departament universitari. Revisa alguna de les publicacions recents: ¿et seria d'ajuda per als teus estudis seguir aquests comptes, o seguir a perfils similars a les xarxes socials?

Exercici
Visita el lloc web d'Humanities Commons. Busca entre els seus "grups" algun que tracti tema d'interès per a tu, i mira el tipus de materials que es comparteixen i la forma en què es produeix la comunicació i la interacció.

1.4.4 Fonts socials d'informació acadèmica i professional

A més de l'ús dels mitjans de comunicació social amb finalitats acadèmiques i professionals, que vam veure en l'última unitat, existeixen ara nous tipus de fonts en aquest àmbit. N'esmentarem dos d'ells: wikis i blocs.

Les wikis són fonts d'informació creades i millorades per la col·laboració entre un gran nombre de persones interessades, en contrast amb la creació tradicional de fonts d'informació per un petit nombre d'experts. La més coneguda és Wikipedia, una enciclopèdia que cobreix tot tipus de temes. Wikipedia és un dels llocs web més utilitzats a Internet, i la majoria de nosaltres el farem servir en algun moment. El seu ús és força controvertit, i alguns professors no permeten que els estudiants la facin servir com a font. Se l'ha criticat per no tenir un control editorial expert i coherent, per permetre que els errors persisteixin durant anys i per ser molt desigual en la seva cobertura de temes i perspectives. No obstant això, la majoria de la gent estaria d'acord que és un punt de partida molt útil per trobar informació sobre qualsevol tema. És probable que vegem més fonts d'aquest tipus en el futur. Hauríem adoptar un punt de vista crític sobre aquestes fonts, potser utilitzant-les com a punt de partida, però sense confiar en cap d'elles com a única font d'autoritat.

Els blogs són un altre nou tipus de recurs d'informació. Molts investigadors i professors tenen blogs, i tot i que les entrades dels blogs no són revisades i editades de la mateixa manera que els llibres i els articles de les revistes, sovint ofereixen informació breu i llegible sobre els resultats d'una investigació o sobre qüestions acadèmiques. Les entrades de blogs sobre temes específics apareixen com a resultats en cercadors generalistes com Google, però també pots buscar blogs en plataformes específiques com Wordpress, Blogger o Tumblr. Pot valer la pena identificar i seguir els blogs escrits per experts en temes del teu interès.

Exercici

Per tal d'establir el grau de cobertura que fa Wikipedia, com a exemple de font de tipus wiki, sobre una determinada matèria, busca un tema relacionat amb el teu propi país o regió en la Wikipedia en anglès. Creus que el tema està cobert de forma suficient i adequada? Si existeix una variant regional o d'idioma rellevant de la Wikipedia, prova-la i mira si els seus continguts són més útils.